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作者:yanghuan 來源: 日期:2019/8/13 9:55:49 標(biāo)簽:林州安陽市政總承包三級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓購買

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第二,習(xí)慣是個(gè)人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié)果。    

    對行為受什么因素影響和決定這個(gè)問題,在心理學(xué)界歷來有不同的看法。在眾多的行為因果觀中,比較為公眾認(rèn)可的一種看法是:行為、環(huán)境、個(gè)人三者相互影響、相互決定,構(gòu)成一種三角互動(dòng)關(guān)系。根據(jù)這一觀點(diǎn),要培養(yǎng)良好的習(xí)慣不能等待“習(xí)以為!保膊豢梢浴傲(xí)焉不察”,更不能“習(xí)是成非”,而應(yīng)該主動(dòng)地以社會(huì)的正確價(jià)值取向引導(dǎo)主體有意識地加以訓(xùn)練,以形成良好的行為習(xí)慣。    

    第三,行為習(xí)慣是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。    

    對此,柏拉圖指出:如果行為僅僅由外部報(bào)酬或懲罰所決定,人就會(huì)像風(fēng)向標(biāo)一樣,不斷地改變方向,以適應(yīng)作用于他們的各種短暫影響……事實(shí)上,除了在某種強(qiáng)迫壓力下,當(dāng)面臨各種沖突時(shí),人們具有自我指導(dǎo)的能力,使得人們可通過自我調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)為自己的思想感情和行為施加某種影響。    

    人是一種可以自我調(diào)節(jié)的動(dòng)物,人們的行為不僅要受外部因素的影響,也可以自己調(diào)節(jié)自己的行為。因此,良好行為習(xí)慣形成的過程就是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。    

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